Dans la revue Marianne, (n°49 du 26 juin) l'éminent Jacques Julliard présente « 10 propositions pour reconstruire l'école » ; le titre est ambigu dans le mesure où « école » renvoie à enseignement élémentaire, alors que les propositions concernent l'ensemble du système scolaire. Si nous sommes pleinement d'accord sur le constat de l'effondrement de l'Education nationale et sur l'ensemble des propositions, nous nous permettons quelques observations. L'auteur précise que c'est d'abord « l'enseignement primaire qu'il faut remettre sur ses pieds ». C'est une évidence. Si l'Education nationale est comparable à un édifice qui menace de s'écrouler, ce n'est pas en remettant une couche de peinture au 1er étage (collège) ou au 2ème (lycée) que l'on sauvera l'édifice. C'est pourquoi nous concentrons nos remarques sur l'enseignement primaire, passant sous silence les propositions7,8,9. La 10ème comme la 1ère nous semble excessive. Notre gouvernance est républicaine et, même si nous considérons personnellement que sa démocratie est inachevée, notre Education Nationale est capable de se réformer « de l'intérieur » sans avoir l' obligation d'user de procédés marginaux qui pourraient entraîner d'autres mesures encore plus drastiques.et anti-républicaines. N'ajoutons pas au marasme ambiant une autre source de déconstructions potentielles.
Dans l'article de Jacques Julliard que nous avons cité (Marianne,n°949) un encart signé Pierre Nora pose le problème de la maintenance du latin en collège. Cet article nous apparaît fort ambigu.